標題および責任表示
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認知的道具のデザイン / 加藤浩, 有元典文編著 ニンチテキ ドウグ ノ デザイン
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出版・頒布事項
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東京 : 金子書房 , 2001.10
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形態事項
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vii, 262p ; 22cm
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巻号情報
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書誌構造リンク
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状況論的アプローチ||ジョウキョウロンテキ アプローチ <BB00187981> 2//b
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内容著作注記
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アーティファクト・コミュニティ・学習の統合理論 / 加藤浩, 有元典文 [執筆] アーティファクト コミュニティ ガクシュウ ノ トウゴウ リロン
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内容著作注記
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道具のエコロジー / 上野直樹 [執筆] ドウグ ノ エコロジー
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内容著作注記
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インタフェースのエコロジー / 堀部保弘 [執筆] インタフェース ノ エコロジー
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内容著作注記
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協同学習環境のためのインタフェースデザイン : 「アルゴブロック」の設計思想と評価 / 鈴木栄幸 [執筆] キョウドウ ガクシュウ カンキョウ ノ タメ ノ インタフェース デザイン : アルゴブロック ノ セッケイ シソウ ト ヒョウカ
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内容著作注記
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指示・道具・相互性 : 遠隔協同作業システムの設計とそのシステムを用いた人々の共同作業の分析 / 山崎敬一 [ほか執筆] シジ ドウグ ソウゴセイ : エンカク キョウドウ サギョウ システム ノ セッケイ ト ソノ システム オ モチイタ ヒトビト ノ キョウドウ サギョウ ノ ブンセキ
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内容著作注記
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思考の道具・学習の道具 / 美馬のゆり [執筆] シコウ ノ ドウグ ガクシュウ ノ ドウグ
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内容著作注記
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観察を組織化する道具 : 動きのデザインにおけるコンピュータの状況的な使用 / 小池星多 [執筆] カンサツ オ ソシキカ スル ドウグ : ウゴキ ノ デザイン ニオケル コンピュータ ノ ジョウキョウテキ ナ シヨウ
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内容著作注記
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協同学習環境のための社会的デザイン : 「アルゴアリーナ」の設計思想と評価 / 加藤浩, 鈴木栄幸 [執筆] キョウドウ ガクシュウ カンキョウ ノ タメ ノ シャカイテキ デザイン : アルゴアリーナ ノ セッケイ シソウ ト ヒョウカ
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内容著作注記
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現象を観察するコンテクストの再組織化による運動力学の学習 / 上野直樹 [執筆] ゲンショウ オ カンサツ スル コンテクスト ノ サイソシキカ ニ ヨル ウンドウ リキガク ノ ガクシュウ
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内容著作注記
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算数言語ゲームの可視化実験 : Teacher 実践の記録 / 有元典文 [執筆] サンスウ ゲンゴ ゲーム ノ カシカ ジッケン : TEACHER ジッセン ノ キロク
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注記
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執筆者: 加藤浩, 有元典文, 上野直樹, 堀部保弘, 鈴木栄幸, 山崎敬一, 三樹弘之, 山崎晶子, 葛岡英明, 美馬のゆり, 小池星多
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注記
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内容: 序章: アーティファクト・コミュニティ・学習の統合理論, 第I部: 認知的道具研究のひろがり(1章「道具のエコロジー」, 2章「インタフェースのエコロジー」), 第II部: 認知的道具のリソース化(3章「協同学習環境のためのインタフェースデザイン」-6章「観察を組織化する道具」), 第III部: コミュニティの再組織化(7章「協同学習環境のための社会的デザイン」-9章「算数言語ゲームの可視化実験」), 人名索引, 事項索引, 編者, 執筆者
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注記
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4章「指示・道具・相互性」その他の執筆者: 三樹弘之, 山崎晶子, 鈴木栄幸, 加藤浩, 葛岡英明
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注記
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文献: 各章末
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学情ID
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BA53688736
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本文言語コード
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日本語
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著者標目リンク
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加藤, 浩(1962-)||カトウ, ヒロシ <AU00017331> 編著
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著者標目リンク
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有元, 典文||アリモト, ノリフミ <AU00063871> 編著
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著者標目リンク
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上野, 直樹(1950-)||ウエノ, ナオキ <AU00000430>
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著者標目リンク
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堀部, 保弘||ホリベ, ヤスヒロ <AU00031715>
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著者標目リンク
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鈴木, 栄幸||スズキ, ヒデユキ <AU00088379>
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著者標目リンク
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山崎, 敬一 (1956-)||ヤマザキ, ケイイチ <AU00089431>
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著者標目リンク
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三樹, 弘之||ミキ, ヒロユキ <AU00031728>
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著者標目リンク
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山崎, 晶子(1963-)||ヤマザキ, アキコ <AU00066928>
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著者標目リンク
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葛岡, 英明||クズオカ, ヒデアキ <AU00066926>
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著者標目リンク
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美馬, のゆり(1960-)||ミマ, ノユリ <AU00073908>
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著者標目リンク
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小池, 星多||コイケ, セイタ <AU00094324>
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分類標目
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普通心理学.心理各論 NDC9:141.33
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分類標目
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科学技術 NDLC:SB82
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件名標目等
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学習心理学||ガクシュウシンリガク
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件名標目等
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認知||ニンチ
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件名標目等
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学習心理学||ガクシュウシンリガク
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